教育的力量——改变自己改变他人世界
教育，是人类进步和社会发展的基石，它具有改变世界的神奇力量。人类，作为地球上最为智慧的动物，也是最懂得教育力量，最善于教育的。对于人类来说，教育的力量不仅体现在改变我们自己，还可以改变他人，改变世界。只有通过教育，我们才能培养出更多优秀人才、推动社会进步，并塑造一个更加美好的未来。 教育，赋予我们实现梦想的能力。每个人都有无限的潜能和能力。而教育要做的，便是挖掘潜能，扩展能力。通过知识和技能
教育，是人类进步和社会发展的基石，它具有改变世界的神奇力量。人类，作为地球上最为智慧的动物，也是最懂得教育力量，最善于教育的。对于人类来说，教育的力量不仅体现在改变我们自己，还可以改变他人，改变世界。只有通过教育，我们才能培养出更多优秀人才、推动社会进步，并塑造一个更加美好的未来。
教育，赋予我们实现梦想的能力。每个人都有无限的潜能和能力。而教育要做的，便是挖掘潜能，扩展能力。通过知识和技能的传授，为我们提供成长和发展的机会。通过教育，我们能够学习历史教训和科学发现，掌握技术和技能，从而更好地适应并参与到社会中，实现个人梦想和人生价值。
英国有个小伙子尼古拉斯，他出生在偏远山区的农场里，但他坚持每天走到离家4英里外的学校去学习。他在7岁时第一次接受采访，被问及长大后想做什么，在他小小的眼睛里绽放出希望的光芒，他说：“当我长大了，我要找到月亮的秘密。”
再次接受访问的他已经是14岁的小伙子了，7年的时间里，尼古拉斯由于成绩优异，获得了奖学金，还去了约克夏寄宿学校上学。他表示，虽然7岁时曾说想要探测月亮的秘密十分不切实际，但他依然热爱物理和化学。
又一个7年过去了，21岁的尼古拉斯再次接受采访时，已是牛津大学物理高材生了。谦虚务实的他表示，知识，改变了他原本的人生轨迹，从此走出农场，希望将来有机会继续做物理方面的研究。
时隔7年，当尼古拉斯再次面对记者时，他已完全开启了学霸模式，从牛津物理系毕业后，只用了2年半时间就获得了博士学位，随后在英国原子能实验室实习。后来在美国威斯康辛大学做教授助理，研究核聚变。谈及自己的“学霸”成长史，他表示，兴趣是最好的老师。
这个采访每隔7年进行一次，追踪了尼古拉斯半个世纪的生活。直到采访结束，尼古拉斯已在美国的威斯康辛大学带着一批学生继续研究物理。长达半个世纪的采访，也恰恰印证了教育对于改变人生的重要作用。
教育改变他人的力量，不只是让人拥有知识，拥有技能，更是让贫寒的孩子有机会走出大山，改变命运。
张桂梅老师深知扶贫更要扶智，而大山里的生活条件支撑不起孩子们的大学梦，她更不忍心那些女孩子们一辈子在大山里过着一眼望到头的日子。
于是，1996年，张桂梅老师放弃大理优越的工作条件，申请调往深度贫困山区华坪县任教，后来创办了全国第一所全免费女子高中——云南丽江华坪女子高级中学，帮助千余名女孩圆了大学梦。
张桂梅老师用自己小小的身躯，为大山里的姑娘们点燃了一盏明灯。用教育的力量，托举起孩子们“知识改变命运”的梦想。
教育不仅承载着一个人改变人生的梦想，还承载着改变一个民族、一个国家命运的希望。
鲁迅早年学医是为了想单纯地通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况，进而摆脱被奴役的命运。后来，鲁迅先生把个人学医的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，发现一个国家想要强大起来，就必须要有一定的思想觉悟，否则就算再强壮，最终也只会落得像牛一样被奴役的悲惨命运，因此，鲁迅先生弃医从文，为的就是从思想上解放中国人。
鲁迅把笔触伸向了各种不同的文化现象，各种不同阶层的各种不同的人物，用辛辣、幽默、诙谐的文风，描绘了一个个生动形象的生活场景，文章辞采飞扬，形式多样，变化多端。他自由、大胆地表现现代人的情感和情绪体验，为中国散文的发展开辟了一条更加宽广的道路。在他的文章里，我们看到了沉睡的中国人正在觉醒，中国的未来必将依靠教育的力量崛起。
教育的力量对于个人而言，在于它能从微小之处入手，从而撼动着每个人的内心。它尊重每个人的个体差异，也尊重每个梦想，它让人成为一个真正有理性、有道德、有理想、有追求、能够不断成长的人。
教育的力量对于国家而言，能够提高国民素质，增强国家创新能力，推动经济增长转型，提升国际竞争力，加强国家软实力，实现彻底的现代化。
因此，对待教育，要怀着一种神圣的使命感和高度负责的情怀，引领学生发现生活中的真、善、美，用真诚的心融入社会、理解他人、关爱生命，还要懂得挖掘自身潜能，拓展能力，让自己更具智慧，才能改变自己、改变他人、改变世界。天生赢家 一触即发
