【直通校园】五月草叶青与“童稚”一起田间寻趣

　　为了提高学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，太原市晋源区第四实验小学道法组教师组织学生进行了劳动与技术课的实践活动。5月11日，五年一班的孩子们在道法老师的带领下参观了校园的蔬菜园。孩子们在参观蔬菜园的过程中得到的是收获，也是对他们能力的培养。

　　在蔬菜园的参观中，孩子们见到了许多平常吃的蔬菜，但是有的孩子还是第一次见植物。在参观蔬菜作物的过程中孩子们了解了植物栽培的过程，同学们从播种开始，在植物发芽、生长、开花、结果的整个过程中，对植物进行科学地观察。

　　大自然就是最好的课堂。学生在参观蔬菜作物种植的过程中调动各种感觉器官观察植物的成长变化，把自己的所见所闻记录下来。孩子的观察力得以提高，为写作提供了素材。通过实践体验照料植物的辛苦，培养了学生的责任心。

　　本次参观蔬菜园的活动中，学生学习和认识了辣椒、茄子、莴笋、西兰花、豆角、黄瓜、西红柿等蔬菜作物的成长过程。孩子们亲自体验了采摘黄瓜，感受到摘黄瓜时需要小心翼翼不能太用力，要抓住黄瓜轻轻的掐根，才能把黄瓜摘下来，太用力会把黄瓜的根拽下来。孩子们还体验了打掐西红柿苗，知道了不是播种下种子就可以直接收获果实的。在这个过程中孩子们懂得了植物成长的不容易，懂得了生命的珍贵。

　　大自然的奥秘是无穷无尽的。学生在观察和了解蔬菜的过程中懂得了蔬菜就像人一样，也需要温度和水才能成长，才能保持健康。照料蔬菜作物不仅有助于培养孩子的责任感，还可激发他们的好奇心和想象力。

　　在种植过程中，他们遇到许多的问题: 菠菜是播种子的还是需要移栽的？西红柿的枝叶为什么要支架？

　　这次参观蔬菜园给了孩子们一个参与种植、观察、发现、付出、收获的机会，在种植中体验成长的乐趣。孩子们体验到的不仅是种植的快乐，还体会到了生命的过程，这样的经历是留给孩子们最宝贵的财富。

　　凯发在线

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