中国全民教育进展赢得国际认可
新华网北京10月24日电（记者吴晶）“中国已取得可喜的巨大成绩，我们很自豪能与中国合作，并希望分享中国的经验。”联合国儿基会驻华副代表蒂姆·萨顿24日在北京举行的第8届全民教育会议上说。 紧随联合国教科文组织首届国际学习型城市大会的闭幕，第8届全民教育会议24日在北京召开，再次向世界昭示中国为推进终身教育、全民教育的努力。 2000年在达喀尔召开的“世界教育论坛”上，包括中国在内的164个
新华网北京10月24日电（记者吴晶）“中国已取得可喜的巨大成绩，我们很自豪能与中国合作，并希望分享中国的经验。”联合国儿基会驻华副代表蒂姆·萨顿24日在北京举行的第8届全民教育会议上说。
紧随联合国教科文组织首届国际学习型城市大会的闭幕，第8届全民教育会议24日在北京召开，再次向世界昭示中国为推进终身教育、全民教育的努力。
2000年在达喀尔召开的“世界教育论坛”上，包括中国在内的164个国家的政府承诺要实现全民教育，提出了到2015年实现的六大目标。
十多年过去了，作为一个人口众多的发展中国家，中国教育的一系列数字引人注目：中国全面普及九年义务教育，惠及1．6亿学生；主要劳动年龄人口和新增劳动力平均受教育年限分别达9．6年和12．7年；青壮年文盲率下降到1．08％；小学适龄女童的净入学率超过男童……
“中国的成绩对于实现地区乃至全球的全民教育目标做出了重要贡献，但中国在教育质量和教育公平方面还面临很多挑战。”联合国教科文组织北京办事处代表辛格说，城市和农村的教育差异，贫穷人口、流动人口、少数民族群体的教育需求，以及中国内部的经济变化进程都对中国的教育发展提出更高要求。
“距离2015年还有2年，任务紧迫。”中国教育部副部长郝平说，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，中国到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。为此，中国仍需加强与国际社会的交流合作，对今后的工作进行前瞻性部署。
来自20多个国家的专家学者出席了此次会议。联合国儿基会驻华办事处、联合国教科文组织驻华代表处、中国联合国教科文组织全国委员会共同讨论并发布了《实现全民教育及前景：中国全民教育报告（2000－2010）》。
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