学前教育学院是重庆第二师范学院打造“服务0-12岁儿童成长”办学特色的重点二级学院，市教委在我院设立有“重庆学前教育学院”“重庆市学前教育发展中心”。学院秉承“乐学会爱，能保善教”的基本理念，聚焦服务重庆市学龄前儿童教育，开设有学前教育、艺术教育、融合教育等专业。学前教育专业2013年获批重庆市特色专业，2015年获批重庆市教育学特色学科专业群建设项目，2016年举办西部首个学前教育中外合作办学项目，2017年获批央地共建一流专业项目，并开办艺术教育专业；2018年获批重庆市一流专业培育项目，2019年被认定为重庆市一流专业，作为重庆市首批认证试点专业通过师范专业二级认证；2021年获批国家一流专业建设点；学前教育专业和艺术教育专业2022-2024年软科全国大学专业排名连续进入B+行列，2024年新办融合教育专业。

　　学院秉承“乐学会爱，能保善教”的基本理念，以服务重庆市学龄前儿童教育为主要宗旨，主要设有学前教育、学前教育（中外合作办学）、艺术教育、融合教育等专业。

　　学前教育学院现有专任教师59人，其中具有高级职称教师15人，博士27人（含在读博士14人）。近年来，学院涌现出全国教指委专家、全国模范教师、全国师范专业认证专家、重庆市巴渝学者、重庆市教书育人楷模、重庆市先进工作者、“五一劳动奖章”等27名省部级以上先进典型，多人兼任成都大学、喀什大学、西华师范大学硕士研究生导师，双师型教师占比超50%。

　　学前教育学院聚力学校“服务0~12岁儿童成长”办学特色，坚持以高质量教育体系建设引领教育高质量发展，积极推行“五个三结合”学前教育人才培养体系，不断增强人才培养效能和服务区域学前教育高质量发展能力。

　　推行“大类培养、专业培养、个性培养”三结合，全面服务儿童教育服务行业。1-3学期以通识教育和学科基础教育为主。注重教育学、心理学、医学、法学、文学等学科领域基础性知识的基奠作用；4-6学期以专业教育为主。加强专业指导，将“保育”与“教育”相结合，既强调人才培养的“教育”属性，重视学前教育理论对专业学习的价值，也重视学前教育活动现场的组织表现，同时也强调学前教育人才的“保育”要求，强化学前儿童保护、照顾和教育培养的综合实践能力训练；7-8学期以个性教育为主。凸显个性培养，根据学生兴趣开设研究性方向课程、0-3岁儿童早期教育方向课程、学前儿童教育服务领域资格证书课程等个性化模块课程，面向0-3岁婴幼儿照护、家庭教育指导、儿童教玩具开发等新型领域培育多元化服务人才。

　　推行“小班制、大课堂、走访生”三结合，深化教学方式方法改革。一是推行小班制的教学方式改革。积极实施混合式教学、探究式学习，根据兴趣、特色将学生分成10人小组，选派老师进行小班制的专业指导与训练，开展儿童食育、儿童教玩具设计、儿童绘本创编、儿童家庭教育指导等方向的学习，促学生多样化发展。二是推进大课堂的教学方式改革。依据学生毕业要求指标点，从践行师德、学会教学、学会育人、学会发展出发，构建“一二三课堂”联动协同机制，形成课堂教学、课外活动和社会实践有机衔接融合的“大课堂”，达成理论课堂与实践课堂融合，知识学习和实践体验有效结合的新样态。三是探索走访生制度。开设预留行业课程，引进行业导师面向全体学生开放多个课堂，学生根据个人兴趣和意愿，进入不同课堂进行走访学习，达成强化综合实践应用能力的目的。

　　推行“思政、专业、应用”三结合，完善人才培养课程体系。一是乐学会爱——思政元素贯穿全课程。学院以“立德树人”为根本任务，以“乐学会爱”为指引，全面落实门门课程有思政，将教育情怀和师德规范作为人才培养的重要抓手，贯穿于课程建设的各个环节。二是能保善教——理论与实践相衔接。基于能保善教的人才培养需求，构建“医艺教”融合课程体系，促成理论与实践相结合，保育能力与教育能力相融合。三是扎根一线——全程实践体系提升应用能力。系统规划各年级学生校外实践训练主题，构建大一到大四由见习、研习、实习和综合技能训练组成的全程实践教学体系，通过将专业导师、行业导师和学生结成团队，促成学生扎根行业一线丰富实践体验，提升实践应用能力。

　　推行“科学编队、专项训练、顶岗实习”三结合，创新教育实践环节。一是科学编队。执行统一编队举措，遴选公办示范园和优质民办园作为实践基地，选拔优秀教师带队组织学生成立实习小队，在实践基地开展见实习活动；创新混合编队模式，拓展校外实践基地类型，将有个别需求和个人兴趣的学生组队在早期教育机构、社区婴幼儿照护中心、儿童编程中心等开展见实习活动，培育多元化服务人才。二是专项训练。在教育实践环节，根据师范专业认证标准要求，结合《幼儿教师专业标准》，设置生活观察、游戏互动、教育回应、家园沟通等专项任务，通过贴图生活场景、投放游戏材料、手绘教育故事、定制沟通方案等方式丰富实践体验，全方面提升学生的职业技能。三是顶岗实习。推行实习就业一体化，将就业前置，充分发挥学生的专业特长和兴趣，第七学期召开专门双选会，促成学生在就业岗位上完成实习，全面提升职前培养和职后工作的有效衔接。

　　推行“派驻制、扎根制、互访制”三结合，提升协同育人效能。一是“派驻制”。派驻科研副园长与附属幼儿园开展深度合作，促成共研人才培养方案、共建实践基地、共享研究成果和共促师资交流；二是“扎根制”。将专业导师、行业导师和学生结成团队，从大一保育见习、大二游戏见习、大三教育见习、大四毕业实习与研习进行持续指导，扎根行业一线开展人才培养与合作研究，促进师生共同成长；三是“互访制”。为师生提供交流访学平台，继续推进与西南大学教育学部创建的“硕士生联合培养+本科生交流访学”协同育人项目，稳固推进与美国纽约州立大学新帕尔兹分校联合培养学前教育人才项目，依托成渝地区学前教育协同创新发展联盟，积极拓展与成渝地区高校联合培养人才项目。

　　专业社会影响力高。学前教育学院聚焦“服务重庆市0-6岁儿童教育”，着力推进学前教育专业内涵建设，在教育教学改革中不断探索和完善专业建设路径，专业从校级重点专业，到市级特色专业和一流专业，已经进入国家一流专业建设点；专业作为重庆市首批认证试点专业已通过二级认证；与美国纽约州立大学新帕尔兹分校合作举办学前教育专业，成为西部第一个教育部批准的学前教育专业国际合作办学项目；学前教育专业和艺术教育专业双双进入软科中国大学专业排名”B+行列。

　　新形态课程建设成效好。通过制定《学前教育学院一流课程建设与改革实施方案》，按照“十四五”期间每年支持5-6门课程进行重点建设的步骤，现已有《家庭教育学》《儿童文学》《0-3岁婴幼儿早期教育》《幼儿园游戏理论与实践》《蒙台梭利教学法》《幼儿艺术教育》6门市级一流本科课程、1门市级课程思政示范课程、7门校级一流课程，9门校级课程思政示范课程、5门校企共建课程，12门在线课程在泛雅学堂运行，学习点击量累计110万人次。

　　教学成果和荣誉获奖成果多。近年来，主持和参与国家级、市级教学成果奖3项，校级教学成果奖4项；累计立项市级教学改革项目22项、校级24项；出版专业教材18部，其中两部教材连续进入国家“十二五”“十三五”“十四五”职业教育规划教材名单，1部教材获重庆市重点建设教材，3部教材获校级优秀教材。

　　科研成果和社会服务效应广。近五年，研究团队成功立项纵向项目47项（国家级3项，省部级31项，校级13项）；发表论文70余篇，出版专著9部，编著3部，教材4本；发明专利6项；获省部级领导批示资政报告5篇；牵头发起成渝地区学前教育联盟，累计开展幼儿园园长、教师培训32项，培训4058人次。累计与政府、行业签订横向课题87项，服务全国范围内各类单位50余家。

　　学生职业发展路径宽。学院实施行业定制标准与专业能力标准合理对接的方法，坚持学位证书课程和职业资格证书课程“双证融通”，近年来总计有1400余名学生获取幼儿教师资格证，另有698人次在课余时间考取了育婴师、心理咨询师等7种幼儿教育职业资格证书，学生就业领域主要集中在重庆等周边地区的公办一级园以及各类高端民办园所，就业率连年超过重庆市普通本科平均就业率，有126名学生先后考入国内重点高校的研究生，49名学生先后考入伦敦大学教育学院、哥伦比亚大学等世界知名高校攻读硕士研究生。学生在全国大学生艺术展演、师范生教学能力大赛，互联网+创新创业大赛，挑战杯、全国大学生英语竞赛、全国师范生微课大赛等省市级比赛获奖160余项。k8凯发官网

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